Criteri linguistici comuni del Consiglio d'Europa (A1-A2-B1-B2-C1-C2)
QUALI SONO I CRITERI LINGUISTICI COMUNI DEL CONSIGLIO D'EUROPA (A1-A2-B1-B2-C1-C2)
Di seguito sono riportate le dichiarazioni generali dei Common Criteria del Consiglio d'Europa. Il successo dello studente nel processo di apprendimento delle lingue straniere è spiegato dalle definizioni di utilizzo della lingua di base, indipendente e competente indicate ai livelli di successo di A1-C2.
C2
Può capire tutto ciò che legge o sente senza difficoltà . Scritto e orale
riassumere le informazioni in base alle risorse, mentre le ragioni e le spiegazioni
può essere ri-espresso in modo significativo. Esprimiti in modo naturale, fluente ed esatto
può attirare l'attenzione sulle differenze di significato in questioni significative e complesse.
C1
Può capire vari testi difficili e lunghi e capire significati che non sono chiari.
Esprimi te stesso in modo naturale e fluente, senza dover cercare spesso le parole
Can. La lingua è efficace in ambito sociale, professionale o educativo
È possibile utilizzare. Esprimiti in modo chiaro, appropriato e dettagliato in questioni complesse
e allo stesso tempo, vari mezzi, in conformità con l'integrità del testo
È possibile utilizzare.
B2
Comprendere il contenuto di base di testi complessi per argomenti concreti e astratti;
lui / lei può anche capire le discussioni fatte nel suo campo di competenza. Madrelingua
naturalmente e senza intoppi con poco sforzo da entrambe le parti.
comprensibili Viste chiare e dettagliate su un ampio argomento
esprimere un'opinione su una domanda corrente e le varie possibilità sono positive
e può mostrare aspetti negativi.
B1
Le informazioni di base vengono utilizzate quando viene utilizzata una lingua standard,
come il tempo libero, può essere capito. fatto
i viaggi possono affrontare situazioni che si verificano nel campo del linguaggio. Problemi noti e
esprimersi in un modo che garantisce l'integrità e l'integrità degli interessi personali
Can. Possono dare informazioni sulle loro esperienze ed eventi, i loro sogni, le loro speranze e
descrivere obiettivi, mostrare motivi brevi per piani e opinioni, o
può portare spiegazioni.
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A2
Frasi collegate direttamente e espressioni di uso comune
(informazioni personali e sulla famiglia, acquisti, affari, vicino, ecc.). semplice
e comunicare in situazioni di routine. In altre parole, in problemi noti e frequenti,
narrazione e informazioni semplici e dirette. Dipende dai requisiti di base
ambiente di apprendimento, ambiente e oggetti in cui esso
Puoi descrivere la vettura.
A1
Espressioni conosciute e usuali volte a soddisfare i requisiti concreti e
capire e usare frasi molto semplici Puoi promuovere te stesso e gli altri
poni domande ad altre persone (es. dove vivono, che tipo di persone
i loro conoscenti o quello che hanno) e di rispondere a tali domande
Si può dare. Quando la persona in comunicazione parla lentamente e chiaramente,
quando è pronto per comunicare.
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